日前，教育部公布2025年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，连云港师范学院申报的数字经济、英语、网络与新媒体、物理学、应用化学、机器人工程、计算机科学与技术、制药工程、音乐教育、美术学、数字媒体艺术、人居设计12个本科专业顺利获批。至此，学校9个学院已拥有本科专业17个，覆盖教育学、文学、理学、经济学、工学、艺术学6个学科门类。17个本科专业先后获批，是学校在建设特色鲜明、融合发展的“地方性、应用型、开放式、现代化”本科院校进程中的重要阶段性成果，标志着学校的人才培养由师范为主体向“师范+应用”多轮驱动优化转型迈出更加坚实的步伐。
数字经济专业
数字经济专业（专业代码：020109T）数字经济专业紧扣数字中国建设与产业数字化发展需求，培育复合型新商科人才。专业秉持“数智融合、产业赋能”特色，推动大数据、人工智能等数字技术与经济管理深度结合，重点塑造学生数据思维、商业分析和数字化运营能力。
专业课程体系科学完善，涵盖Python程序设计、大数据挖掘分析、智能算法、数字金融、数字化治理等核心课程，帮助学生理解数字经济运行逻辑，掌握产业数字化转型实操方法。专业搭建成熟校企合作平台，采用“课程实践—项目实训—企业实战”递进式培养模式，引入真实商业案例开展项目化教学，切实强化学生数据分析与商业决策能力。同时推行“1+1+N”导师制，汇聚行业企业资源，拓宽实习就业、创新创业渠道，落实赛证融通、德技并修的育人理念。
毕业生适配岗位广泛，可入职金融科技企业、智能制造行业及政府部门，从事数据分析、数字化运营、产业管理、商业咨询等工作，也可攻读数字经济学、数据科学等相关专业研究生，发展路径多元。
英语专业
英语专业（专业代码：050201）英语专业立足教育强国建设要求，贴合智能时代师资人才需求，融合外国语言文学优势与师范数字化教学特色。专业依托近四十年英语师范培养积淀，由资深教授团队领衔，联合连云港优质中学、教育科技企业搭建协同育人平台，专注培育师德优良、具备数智素养的新型中学英语骨干教师。
专业课程体系层次清晰，以综合英语、英语课程与教学论为核心，搭配人工智能辅助翻译、教育大数据分析、数字人文等前沿课程，兼顾语言基础夯实与智能教学能力培养。教学实践条件完善，学生可进入本地优质中学观摩学习，依托智慧教室、微格教学实训室完成教育见习与实习，在真实教学场景中打磨授课实操能力。本专业适配热爱英语教育、愿意拥抱教育数字化变革的学生，兼具语言功底与创新思维者适配度更高。
毕业生主要就职于连云港及长三角地区中小学担任英语教师，也可从事智慧教育研发、国际文化交流相关工作，亦可继续深造，成长为学科带头人、智慧教育管理复合型人才。
网络与新媒体专业
网络与新媒体专业（专业代码：050306T）网络与新媒体专业顺应媒体融合发展与智能化数字经济发展趋势，坚守马克思主义新闻观，培养综合素质过硬、实操能力突出的复合型传媒人才。专业秉持“技术赋能、融合创新”培养理念，紧密贴合区域数字经济发展需求，打造采编播一体化、数字交互融合的特色课程体系。
专业开设传播学、新闻学、数字媒体技术、新媒体数据分析、非线性编辑、网络舆情研判、品牌策划等课程，兼顾理论知识传授与实操技能训练。教学注重实践落地，依托行业资源引入真实传媒项目，强化学生内容创作、新媒体运营、舆情分析等实战能力，适配当下新媒体行业岗位需求。本专业适合思维活跃、热爱传媒行业，具备文字创作能力与创新思维的学生。
毕业生就业覆盖面广，可入职各级融媒体中心、互联网企业、党政机关及企事业单位，从事数字内容生产、新媒体账号运营、社交媒体管理、网络舆情监测等工作，依托扎实的专业功底，适配各类传媒、宣传、策划类岗位，职业发展灵活且成长性强。
物理学专业
物理学专业（专业代码：070201）物理学专业响应科教兴国战略与基础教育强师计划，契合新高考改革、乡村教育振兴对物理师资的刚需，聚焦学科素养培育、教学教研能力提升，培育高素质中学物理教师。专业课程体系划分五大板块，涵盖物理基础学科、四大力学、物理实验、教育实践及交叉学科课程，教学结构科学合理。校内硬件设施完备，建有力学、电磁学、光学、近代物理等专业实验室，依托完善实验设备强化学生实操与科研能力。
专业融合人工智能、产教融合教学模式，搭配教育见习、实习、研习等实践环节，兼顾师范性与学术性，全方位打磨学生教学授课、教研管理能力。本专业适合热爱物理学科、擅长数学推理与实验探究，且怀揣教育理想、愿意深耕基础教育的学生。
毕业生主要面向中小学，从事物理教学、教研及校园管理工作，也可入职教育培训机构，负责课程辅导与教学资源研发，部分学生选择考研深造，深耕物理科研或高等教育领域，职业发展稳定且发展前景良好。
应用化学专业
应用化学专业（专业代码：070302）应用化学专业对接新工科建设，贴合精细化工产业发展战略，聚焦高端化学品、化工新材料行业人才需求，主打化学分析与仪器检测特色，培养高素质应用型工程技术人才。
专业以分析化学与仪器检测为主线，围绕化学与工程基础、分析检测核心、智能优化实践、方向模块赋能、前沿交叉创新构建五大板块，融入人工智能等前沿技术，贴合工业智能化发展趋势。实训硬件资源优越，依托江苏省生化制药实训基地，配备13个专业实验室，开设现代工业、智能化学两大选修方向，通过校企合作开展真实检测实训，深化产学研融合教学模式。专业侧重理论结合实操，着重锤炼学生化学检测、工程应用能力，适配化工行业转型升级需求。本专业适合对化学检测、智能化分析技术充满兴趣，严谨细致、动手能力较强的学生。
毕业生就业聚焦技术检测领域，可从事石油化工、新能源材料、环境污染物分析检测工作，入职制药、化工等各类企业，也可报考研究生继续深耕化学科研、材料研发领域，是工业检测、化工研发方向的优质报考选择。
机器人工程专业
机器人工程专业（专业代码：080803T）机器人工程专业紧跟制造强国战略，贴合智能制造、智能医疗、物流自动化等行业人才缺口，聚焦机器人系统集成、智能控制核心方向，培育适配技术迭代发展的工程技术人才。
专业搭建五大课程体系，覆盖工程基础、核心技术、智能实践、场景应用与前沿创新，课程难度循序渐进，适配零基础入门学习。校内拥有34间专业实验实训室，硬件配置齐全，同时联动行业优质企业共建实践基地，依托实景化育人模式，让学生深度参与工业机器人实操、系统调试等实训项目。教学侧重硬核技术培养，深耕机械结构、自动控制、底层算法等核心知识，强化学生机器人集成开发、智能调控能力。本专业适合热衷理工科、痴迷机械与自动化技术，具备逻辑思维与探索精神的学生。
毕业生适配智能制造产业岗位，可从事工业机器人调试、智能工厂优化、医疗及物流机器人研发设计等工作，入职各类科技制造企业，也可考研深造，专攻机器人算法、智能控制系统等高端科研领域。
计算机科学与技术专业
计算机科学与技术专业（专业代码：080901）计算机科学与技术专业服务数字中国建设，适配区域产业数字化转型需求，聚焦编程开发、算法设计、网络架构、人工智能等核心领域，培育复合型计算机技术人才。专业构建五大教学板块，涵盖计算机理论、软件开发、网络硬件、数据智能、行业应用，深度融合大数据、物联网、人工智能前沿技术，贴合当下信息技术行业发展趋势。
专业采用岗课赛证融通育人模式，依托校内外实训平台与校企合作基地，开展项目化实操教学，强化学生编程开发、系统运维、数据分析等实战能力，兼顾理论学习与工程实践。本专业适合逻辑思维清晰、热爱信息技术、乐于钻研编程与算法的学生，零基础也可系统学习进阶。
毕业生就业覆盖面极广，可入职互联网、金融、智能制造、政务等行业，从事软件开发、网络运维、数据库管理、人工智能应用开发等工作，也可继续深造，攻读计算机、人工智能相关研究生，技术通用性强，就业薪资与发展上限较高。
制药工程专业
制药工程专业（专业代码：081302）制药工程专业对标健康中国发展战略，紧扣医药工业升级需求，聚焦药品生产、质量管控、新药辅助研发方向，培育医药领域应用型工程人才。
专业融合化学、药学、工程学多学科知识，划分五大课程体系，包含医药基础、生产实训、前沿交叉等课程，适配医药智能化发展趋势。实训资源雄厚，依托江苏省生化制药实训基地，拥有20间药剂学、药物分析专业实验室，开设生物医药、智能医药两大选修方向，融入人工智能制药、产教融合特色课程。教学依托校企共建平台，以真实制药项目驱动教学，锻炼学生药品工艺优化、质量检测、车间设计等实操能力。本专业适合热爱化学与生命科学、关注药品健康，细心严谨、具备责任心的学生。
毕业生深耕医药产业，可入职龙头制药企业，从事药品生产、工艺改良、质量管控、制药设备运维等工作，也可考研深造，专攻药物研发、制药工程等方向，行业稳定性高，贴合民生刚需产业发展。
音乐教育专业
音乐教育专业（专业代码：130212T)音乐教育专业坚守师范育人本色，深耕美育教育领域，秉持师德为先、终身学习的培养理念，打造“教、研、创、演”四位一体培养模式，依托苏北地域文化资源，培育本土化应用型音乐人才。
专业课程体系划分通识、专业基础、核心、实训四大板块，系统开设声乐、钢琴、器乐、合唱指挥、音乐教学法、音乐科技、音乐史等课程，兼顾艺术技能与教学能力培养，全方位打磨学生演唱、演奏、课堂授课能力。实践教学体系完善，联动本地中小学、文化馆、艺术机构搭建实训基地，打通理论学习与岗位实践壁垒，让学生在真实教学、演出场景中积累经验。本专业适合热爱音乐、性格开朗，具备艺术感知力，有志从事美育教学、文艺服务工作的学生。
毕业生就业方向清晰，可入职中小学担任音乐教师，也可在培训机构从事艺术教学，或进入文化馆等公共文化单位工作，同时可报考音乐教育、艺术管理等专业研究生，持续提升专业素养。
美术学专业
美术学专业（专业代码：130401）美术学专业响应教育强国与美育发展要求，融合美术创作、艺术理论与师范教学优势，汇聚高校骨干教师与一线基础教育名师联合教学，培育高素质中小学美术师资。
专业坚守“美育浸润、艺教融合”办学特色，课程涵盖造型基础、中西绘画、艺术鉴赏、美育课程设计、美术教学法等核心模块，兼顾绘画创作能力与教学教研能力培养。教学打破传统课堂限制，组织学生前往中小学实训基地、艺术展馆、户外写生场地开展实践学习，在实景环境中锤炼授课、创作、审美能力。专业注重学生品德与职业素养培育，塑造爱岗敬业、精于技艺的优秀美育人才。本专业适合热爱美术创作、心怀教育理想，具备审美素养与艺术表现力的学子。
毕业生主要从事中小学美术教学、美育教研、校园文化管理工作，也可投身艺术创作、文博美育行业，部分学生选择考研深造，深耕美术理论与艺术教育领域。
数字媒体艺术专业
数字媒体艺术专业（专业代码：130508）数字媒体艺术专业面向数字创意新兴产业，依托院校师范+应用的办学优势，融合美术、设计、计算机多学科知识，培育兼具艺术审美与数字技术的复合型艺术人才。
专业构建“艺术-技术-人文”三位一体教学架构，开设数字艺术设计、交互界面设计、虚拟现实、数字影像等核心课程，紧跟新媒体艺术行业潮流。教学采用项目化育人模式，依托优质产教融合资源，引入行业真实设计项目、工作坊实训模式，强化学生创意策划、数字制作、视觉设计全链条实操能力，实现学以致用。
毕业生适配数字创意行业各类岗位，可在互联网企业、广告设计公司、文化宣传部门，从事数字影像制作、VR场景搭建、可视化设计、新媒体视觉策划等工作，也可报考国内外艺术院校研究生，深耕数字艺术、交互设计等领域。
人居设计专业
人居设计专业（专业代码：130514T）人居设计专业紧扣乡村振兴、城市更新、绿色低碳发展战略，融合设计学、建筑学、生态学与数字技术，聚焦人居环境优化改造，培育复合型空间设计人才。
专业搭建全链条课程体系，涵盖空间设计、生态景观、智慧人居、工程落地等板块，侧重学习智慧人居、遗产活化、地域文旅融合等前沿内容，贴合城乡建设发展趋势。专业重视实践落地，依托校企协同平台，让学生深度参与城乡改造、景观规划、空间设计真实项目，强化方案设计、工程实操、项目统筹能力，兼顾美学设计与工程落地。本专业适合热衷空间规划、景观设计，关注城乡环境改造，兼具审美能力、工程思维与实践能力的学生。
毕业生就业范围广泛，可在设计机构、文旅集团、科技企业及政府规划部门，从事人居景观设计、乡村改造、遗产保护、数字人居研发、项目管理等工作，未来可成长为城乡建设领域专业骨干人才，行业发展潜力巨大。
2026年，学校还将申报人工智能、储能科学与工程、化学工程与工艺、食品营养与健康等本科专业，进一步提升应用型专业占比。
（注：2026年学校实际招生信息请关注省招生主管部门和学校招生网发布的有关通知。）
